Eje 2 Actividad 3

Lista de elementos involucrados en el problema:

1.       Descartar tarjetas.

2.       Prestar firme atención a lo que se está solicitando.

3.       Releer para identificar las cartas que tenemos que ir descartando.

Reto matemático:

Telsita, Thalesa, Hipotenusia, Aritmética y Restarin tienen un montón de 100 tarjetas enumeradas del 1 al 100. Como son muy hábiles con los números, se dedican a incluir o quitar del montón aquellas tarjetas según le gusten o no.

Telsita toma las cien tarjetas, y como no le agradan los números pares, los descarta y pasa las tarjetas a Thalesa; éste, que es un amante de los múltiplos de 5, se da cuenta de que le faltan algunos, y los coge de los que Telsita había eliminado, y luego le entrega las tarjetas a Hipotenusia.

Hipotenusia, como está enojada con Telsita y Thalesa, decide deshacerse de ellas y coger las tarjetas que éstos habían descartado, y se los pasa a Aritmética.

Aritmética, tras observarlas, elimina aquellas que son múltiplos de 6 y de 8 porque las considera de mal gusto, y finalmente, se las pasa a Restarin.

A Restarin no le agradan los números primos mayores a 7, así que elimina las tarjetas que tienen como divisor alguno de estos números.

Restarin hace un recuento de las tarjetas que le quedan. ¿Cuántas tarjetas tiene ahora en su poder? ¿Cuál es el mayor número escrito en esas tarjetas?

Razonamiento:

Telsita, descarta los números pares, éstas cartas las pasa a Thalesa que se queda sólo con los múltiplos de cinco,

Hipotenusa recibe las cartas sobrantes que se muestran en el esquema de abajo y sin hacer ningún movimiento decide pasarlas a Aritmética, pasa los múltiplos de 6 y 8 a Restarín y después de descartar se queda con los números que aparecen en la gráfica, el total de cartas en de 21 y el mayor número escrito en las tarjetas es 92.

¿Qué inconvenientes experimentaste cuando seguiste un proceso para solucionar problemas?

El inconveniente fue recordar los números primos , el uso de las tablas, ya que no estoy muy familiarizada con las mismas, es cuestión de práctica, y sobre el reto matemático, me quedé con duda acerca de lo de “eliminar”, pienso que no es claro, me hubiese gustado estuviera bien definida cuáles eran las cartas “eliminadas”, ya que me quedé con duda si las “eliminadas” eran las que se pasaban o con las que se quedaban.

¿Los procesos elegidos fueron adecuados y te facilitaron la comprensión y solución del problema?

Si, por fortuna basada a la unidad me facilitaron comprender, me apegué a los dicho por Polya y de ésta forma, fue más sencilla la comprensión.